Conozcamos la Normal de Fredonia

Conociendo la Normal de Fredonia 

La escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez se encuentra ubicada en el municipio de Fredonia Antioquia, el cual tiene una superficie de 247 kilómetros cuadrados. Posee variados climas desde el cálido a orillas del río Cauca, hasta el frío en el Cerro Bravo. Tiene un relieve muy quebrado, que comprende desde los 600 m. hasta los 2.500 m. de altura.  Como puntos más elevados están: Cerro Bravo, Cerro Piedras, Las Frías, Nigual y Llano Grande. El río Cauca le pertenece desde la desembocadura de la quebrada o río Poblanco hasta la quebrada Arabia.  Las coordenadas de localización con respecto al país son las siguientes: latitud 5° 60´ y 5° 45´, longitud 75° 35´ y 75° 50° (Arango & Villa,2018).

La Escuela Normal lleva este nombre en honor al ilustre estadista, político, gobernador de la provincia de Antioquia y expresidente de la República de la Nueva Granada Mariano Ospina Rodríguez. Siendo ministro del interior hizo reformas a la educación mejorando el nivel de las Escuelas Normales y ampliando el programa de formación de los maestros (Arango & Villa, 2018).

En sus 61 años de vida institucional  la Escuela Normal ha formado muchos profesionales que han servido y que están sirviendo al país en toda la geografía nacional, por lo que es digno reconocer las grandes contribuciones que han hecho los maestros y los profesionales egresados normalistas. Hoy, la Institución cuenta con un talento humano conformado por 1 rector, 2 coordinadores, 43 maestros y de ellos la mitad son egresados de la Escuela Normal (licenciados en educación, profesionales, ingenieros, historiadores, fonoaudióloga-psicóloga y magíster en educación). Además cuenta con 1 secretaria académica, 3 auxiliares administrativas y 5 personas de servicios generales (aseo y oficios varios). Cuenta con el bloque Alicia Díez donde funciona el Nivel Preescolar, el ciclo de la Básica Primaria, el grado sexto, el grupo de Aceleración del Aprendizaje y el Aula de Apoyo. Y en la sede principal se ubica el ciclo de la Básica Secundaria, la Educación Media y el Programa de Formación Complementaria (cinco semestres). La Educación de Adultos es modalidad semipresencial con jornada dominical. Actualmente, en la Escuela Normal se ha identificado 4 ejes que comprometen su misión: formación de maestros, investigación formativa, evaluación formativa y proyección social.

Capacidad tecnológica: La Institución cuenta con medios educativos los cuales apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje, estos medios pueden ser textuales, audiovisuales, medios alternativos, espacios y las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC. A la fecha la Normal cuenta con 60 computadores de mesa, 40 portátiles, 296 tablets, 20 televisores, 6 videos beam, 8 impresoras, 2 fotocopiadoras, 4 grabadoras, 1 filmadora y 2 tableros electrónicos.

Debilidades	Oportunidades	Fortalezas	Amenazas
ü  Falta apropiación de la TIC en los planes de área.  ü  Poco uso de las TIC por fallas en la conectividad. ü  Falta de competencias tecnológicas en algunos docentes de la institución. ü  Uso inadecuado del internet por parte de los estudiantes. ü  Poco préstamo de tablet y computadores para el trabajo en el aula. ü  Algunos maestros no son idóneos en el área de tecnología e informática y aun así deben cumplir con las clases de esta área.	Ø  Implementación del programa vamos para la U y Antioquia líder en pruebas saber. Ø  Portales educativos y recursos virtuales de fácil acceso, gratuitos y de gran utilidad. Ø  Uso y creación de software educativo. Ø  Algunos maestros se capacitan constantemente. Ø  Clases más dinámicas apoyadas en las TIC.	·         Dotación suficiente de equipos. ·         Acceso a tres salas de internet bien dotadas. ·         Sala de bilingüismo dotada con computadores y medios audiovisuales. ·         Algunos maestros capacitados en TIC. ·         Investigación y consulta en internet por parte de estudiantes y docentes. ·         Conformación del equipo del plan de desarrollo tecnológico de la institución. ·         Existencia de reglamento para el uso de la sala de informática. ·         Estudiantes con habilidades e interés en el uso de las TIC. ·         Espacio de conceptualización sobre los medios audiovisuales en el programa de formación complementaria.	v  Demasiada información en internet en contravía de los procesos formativos. v  Abuso de las herramientas tecnológicas por parte de la comunidad educativa. v  Mal uso de las TIC ocasionando ciberbullyng, acoso, sexting, entre otros. v  Poca capacitación por parte de algunos docentes.

                                   (Tabla Tomada del Plan del gestión institucional, 2018). 

La normal, posee una buena infraestructura tecnológica y buenos sistemas de información, como se muestra a continuación:

Medios	Cantidad	Estado	Total
Computadores de mesa	60	50 en buen estado 10 en mal estado	100 computadores
Portátiles	40	Todos en buen estado
Tablets	296	243 en buen estado 53 en mal estado	296 tablets
Smart TV de 32 pulgadas	6	Todos en buen estado	20 televisores
Smart TV de 59 pulgadas	5	Todos en buen estado
Televisor de pantalla plana	9	Todos en buen estado
Video beam	6	Todos en buen estado	6 video beam
Grabadoras	4	Todos en buen estado	4 grabadoras
Cámara fotográfica	1	En buen estado	1 Cámara fotográfica
Video cámara	1	En buen estado	1 video cámara
Tablero electrónico	2	Todos en mal estado	2 tableros electrónicos
Impresoras	8	6 en buen estado 2 en mal estado	8 impresoras
Fotocopiadoras	2	Todas en mal estado	2 fotocopiadoras

                                   (Tabla Tomada del Plan del gestión institucional, 2018).

En la actualidad existen muchos software educativos que favorecen los procesos de enseñanza aprendizaje y la gestión administrativa de las instituciones educativas, sin embargo, no es necesario que la Escuela Normal tenga gran cantidad de estos, basta con que los que tiene actualmente sean utilizados adecuadamente por docentes, administrativos, directivos y estudiantes.

Tipos de software	Software institucionales	Descripción
Software de sistema	Microsoft Windows 7 y 8	Windows es el sistema operativo de Microsoft, es estándar para las computadoras domésticas y de negocios, las versiones 7 y 8 se encuentran en los equipos de la institución.
	Android	Sistema operativo que se emplea en dispositivos móviles, por lo general con pantalla táctil, las 296 tablets cuentan con este sistema.
Software de programación	Java	Lenguaje de programación y plataforma informática, es rápido, seguro y fiable. Los equipos de la Normal cuentan con él para poder trabajar en páginas interactivas sobre educación.
Software de aplicación	Bloc de Notas	Es el programa más básico que tiene Windows para crear documentos de texto, es empleado por maestros y estudiantes para editar textos.
	Windows Movie Maker Lensoo Create VSDC Free Editor Video	Permiten capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. Se emplea en la Normal para la elaboración de películas y vídeos en diferentes espacios de conceptualización.
	Mindomo	Se construyen mapas conceptuales y mentales, en las clases se emplea como estrategia pedagógica que permita la interpretación de textos.
	Paquete de Office	Permite el manejo de procesador de texto Word, Hoja de cálculo Excel y el desarrollo de diapositivas Power Point, maestros y estudiantes hacen uso de este software según la necesidad que requieran.
	Messenger	El Windows Live Messenger nació como MSN Messenger, permite la comunicación instantánea entre dos o más usuarios, en la normal permite la comunicación entre los estudiantes y maestros a través de grupos de estudio.
	Google Chrome	Navegador web rápido, seguro, práctico y estable, en la Normal se emplea para buscar información.
	Avast y 360 Security	Programas cuyo objetivo es detectar o eliminar virus informáticos, estos se encuentran instalados en los equipos de la institución, por lo general no están actualizados, por la falta de internet.
	Paint	Programa de editor de fotografía desarrollado por Microsoft, los estudiantes y docentes lo utilizan para dibujar y recortar imágenes.
	Mozilla Firefox	Navegador web libre, se encuentra instalado en los equipos de la institución, pero no tiene mucho uso, prefieren Google Chrome por su funcionalidad.
	Adobe Acrobat Reader DC	Software gratuito para ver, imprimir, firmar y realizar anotaciones en archivos PDF, es empleado por los docentes y estudiantes cuando desean que un documento no sea modificado por nadie.
	Internet Explorer	Navegador web que fue creado por la empresa Microsoft, se encuentra instalado en los equipos de la institución, pero no tiene mucho uso, prefieren Google Chrome por su funcionalidad.
	Gmail	Sistema de correo electrónico, la normal cuenta con un grupo en Gmail, por el cual se envían todas las informaciones de la institución.
	Whatsapp	Es una aplicación de mensajería instantánea para teléfonos inteligentes, que envía y recibe mensajes mediante internet, en la Normal es un medio de comunicación entre todos los estamentos, ya que permite que toda información sea conocida en el menor tiempo posible.
	Reproductor de música de Windows	Es un reproductor multimedia creado por la empresa Microsoft, en la institución  los estudiantes lo emplean para escuchar audios, sonidos y música
	GeoGebra	Programa dinámico para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, combina dinámicamente, geometría, álgebra, análisis y estadística. En la normal los docentes de matemáticas permiten que sus estudiantes construyan gráficos y resuelvan operaciones matemáticas usando GeoGebra.
	SIMAT	El sistema integrado de matrícula SIMAT es una herramienta que permite organizar y controlar el proceso de matrícula, En la Normal lo utilizan los administrativos y de su reporte llegan los ingresos económicos cada año.
	SINAI	Sistema de Información Académica Institucional, es una plataforma en línea. La Normal la emplea para la sistematización de notas, planeaciones, asistencia y demás novedades de los estudiantes o del proceso de enseñanza aprendizaje.
	Google Drive	Es un servicio de alojamiento de archivos, ellos serán accesibles desde el navegador web. Los docentes y estudiantes guardan su documentación en la nube para tenerla segura.
	Duolingo	Sitio web destinado al aprendizaje gratuito de idiomas, los docentes de inglés lo utilizan para sus clases y así los estudiantes adquieren vocabulario y se familiarizan con el idioma extranjero.
	ExeLearning	Facilita la creación de contenidos educativos, algunos maestros lo emplean en sus clases para mostrarles a los maestros en formación como construir clases en la web.

                                   (Tabla Tomada del Plan del gestión institucional, 2018).

Teniendo en cuenta la infraestructura tecnológica de la Normal, los maestros en muchas de las clases empleamos las TIC como una herramienta que permite generar aprendizajes significativos, ademas los estudiantes adquieren competencias al interactuar con el conocimiento a través de la Internet. A continuación se encuentra una planeación de Ciencias Naturales para el grado séptimo, en la cual busco que los estudiantes interactúen con los ecosistemas a través de vídeos, link y demás actividades programadas durante la clase. 

PLANEACIÓN  DE CLASE ACADÉMICA
Nombre del colegio	Institución Educativa Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez
Nombre del docente	Paula Andrea Villa Monsalve
Información	Periodo	3	Grado	7	Área	Ciencias Naturales
Estándar	Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.
Competencia	Describo la estructura de los ecosistemas y los elementos que lo componen.
Contenidos	Los ecosistemas
Criterios de desempeño	Propone iniciativas para el cuidado de los ecosistemas.        Establece relaciones entre los seres vivos para construir cadenas alimenticias. Identifica los niveles de organización de los seres vivos.
Pregunta problema	¿Cuál es la importancia de los ecosistemas para los seres vivos?
Tema	Estructura de los ecosistemas, organización de los seres vivos, cadenas alimenticias y niveles tróficos.
Motivación	Se da inicio a la clase con un  saludo y preguntado por las novedades que se tienen para el espacio (faltas o excusas de estudiantes), después se le pregunta a los estudiantes que comprenden por ecosistemas, factores bióticos y abióticos, se le escucha sus respuestas, después se les proyecta el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=xx550XgPtqE, se les pregunta que opinan de lo que acaban de ver y se hace una reflexión acerca del daño que se le está causando a nuestro planeta.
Actividad principal	Después de la reflexión por parejas se les entrega una tablet y en el tablero se les coloca el siguiente link https://losecosistemasenelmundo2.blogspot.com/2018/03/los-ecosistemas.html , después de entrar al blog deben responder las siguientes preguntas, no pueden ser al pie de la letra, deben interpretar.             1. ¿Qué es un ecosistema?            2. Construya un mapa conceptual acerca de la organización de los seres vivos.            3.  Observa el video de las cadenas alimenticias y explica que son los herbívoros, carnívoros y     omnívoros y da 3 ejemplos diferentes a los que nos muestran allí.           4.   Explica la diferencia entre los factores bióticos y abióticos, da 4 ejemplos de cada uno.          5.  Defina una cadena alimenticia y construya dos ejemplos.          6.  Observe la historieta y explica porque los ecosistemas son importantes para los seres vivos.
Practica o aplicación	Al terminar la actividad en el cuaderno deberán interactuar con los link que se encuentran al final del blog en la parte de actividades prácticas, apenas desarrollen alguna de las actividades que se tienen allí, deberán mostrarle a la docente para que revise el trabajo realizado.
Repaso final	Finalizando la clase se le pide a los estudiantes que apaguen las tablet y que las guarden en el lugar que corresponde, después se les pregunta que aprendieron en la clase de hoy, se le habla del ensayo de final de periodo, el cual será sobre el daño que el ser humano le está causando a los ecosistemas.
Actividades adicionales a la clase	Se les envía el ensayo de final de periodo, para entregar en la semana 8, este debe ser de manera individual, como mínimo debe tener dos páginas en letra Times New Roman, tamaño 12, hoja carta. El tema a trabajar es el daño que el ser humano le está causando a los ecosistemas, este deberá ser enviado al correo electrónico andrehita2102@yahoo.com, fecha límite el 24 de agosto.
Actos evaluativos	Al terminar la clase se recogerá un cuaderno por los equipos que trabajaron.
Fuentes de consulta y apoyo	Amigos de la educación. (2015). El hombre destruye el medio ambiente. Obtenido de  https://www.youtube.com/watch?v=xx550XgPtqE&t=25s Villa, P. (2018). Los ecosistemas. Obtenido de  https://losecosistemasenelmundo2.blogspot.com/2018/03/los-ecosistemas.html
Materiales que se requieren	Televisor, tablet, computador, tablero.
Observaciones	La clase está programada para dos horas, los estudiantes trabajaran con el compañero que ellos desean.

(Tabla de mi autoría)

Referencias 

Amigos de la educación. (2015). El hombre destruye el medio ambiente. Obtenido de            https://www.youtube.com/watch?v=xx550XgPtqE&t=25s 
Arango, L & Villa, P. (2018). Plan de gestión tecnológico de la IENSUMOR. Fredonia - Antioquia. 
IENSUMOR. (2018). Proyecto Educativo Institucional Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez. Fredonia, Antioquia. Página 22-54. 
Villa, P. (2018). Los ecosistemas. Obtenido de https://losecosistemasenelmundo2.blogspot.com/2018/03/los-ecosistemas.html